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宿州学院2019年招生简章

发布:宿州学院  发布时间:2019-06-21 21:53:34  浏览数:1996  http://gaokao.ahjyzx.cn

宿州学院2019年招生简章

友善  博学  务实  奋进

 


党委书记 陈国龙

陈国龙,安徽凤阳人,1966年出生,博士,中科院软件研究所博士后,教授,硕士生导师,安徽省学术技术带头人,全国“五一”劳动奖章获得者,现任宿州学院党委书记,兼任安徽省计算机学会副理事长、安徽省高校计算机教育研究会副理事长、安徽省数学学会常务理事。

主要从事数理逻辑与计算机科学的教学及研究工作。近年来,主持完成了国家自然科学基金、教育部科学技术重点项目、安徽省优秀青年基金、安徽省高校自然科学基金等多个科研项目,并作为主要成员参与了国家“973”项目、国家自然科学基金以及省自然科学基金等省级以上科研项目10余项;主编规划教材2部;获得省、部级等科研奖励7项,获得省级教学成果特等奖、一等奖5项;在国内外核心刊物上发表学术论文30多篇,其中10多篇论文被SCI和美国数学评论收录。2000年7月破格晋升为教授,培养硕士研究生25名。先后获得安徽省模范教师、安徽省师德先进个人、安徽省优秀共产党员、安徽省先进工作者等荣誉称号。

 


党委副书记  校长  张莉

张莉,女,1967年出生,安徽宿州市人,博士、教授,中国化学会会员,安徽省化学会理事,安徽大学和安徽理工大学硕士生导师,现任宿州学院党委副书记、院长。主要研究方向:纳米功能材料的制备及应用、有机/无机纳米复合材料的制备及应用。先后主讲无机化学、无机化学实验、化工原理、环境保护等课程,主编教材1部,发表教学研究论文近10篇。主持国家级和省级特色专业建设点项目各1项,主持完成国家自然科学基金项目2项、省教育厅重大项目1项、省教育厅重点科研项目1项。在J. Mater. Chem.”、“J. Phys. Chem. B”等国内外学术刊物上发表论文70余篇,其中SCIEI检索50篇。2009被评为“安徽省优秀教师”。研究成果获2009年度宿州市科学技术奖一等奖(排名第二),2010获省教学成果奖特等奖1项(排名第四)、二等奖1项(排名第四)。2013被选拔为安徽省学术和技术带头人。

 

寄语高考学子

 

亲爱的高考学子们:

十年寒窗磨一剑,只待今朝问鼎时。一年一度的高考即将来临,宿州学院全体师生祝愿莘莘学子乘风破浪,金榜题名!

宿州学院坐落在安徽省历史文化名城宿州市,这里襟连沿海,背倚中原,是淮河文化重要发源地,也是京沪铁路的交通枢纽,物产丰饶,人文厚重,有中国观赏石之乡、书画艺术之乡、民间艺术之乡等美誉。灵璧奇石、符离烧鸡、萧县葡萄、砀山酥梨闻名全国;这里既弥漫过金戈铁马、群雄逐鹿的滚滚硝烟,也谱写过众志成城、席卷千军的革命史诗;既震响过大泽乡冲天的惊雷,也回荡过古运河咿呀的桨声;既有军政雄杰纵横捭阖,也有风流文士各领风骚;既有品位高雅的诗文书画流传千古,更有雅俗共赏的戏曲流行当世……宿州钟灵毓秀,人才辈出,古有闵子骞、刘伶、嵇康、朱温等历史名人今有刘开渠、萧龙士、吴燃、梅纯一、尉天池、李百忍、杨在葆等艺术名家。

在这片钟灵毓秀的土地上,宿州学院孕育而生,蓬勃发展。

宿州学院历史悠久,底蕴深厚。宿州学院是宿州市唯一一所本科高校办学历史可以追溯到创办于1949年的皖北宿县区师范学校,1983年升格更名为宿州师范专科学校,2004年升格更名为宿州学院,2014年通过教育部本科教学工作合格评估2015年获批为安徽省地方应用型高水平大学立项建设单位。升本以来学校坚持“地方性 应用型”办学定位,彰显文化育人的办学特色,现已发展成为一所以工学、管理学为主、多学科协调发展的应用型本科高校。现有15个教学院部、61个本科专业,涵盖工、管、理、文、经、艺、教、医八大学科门类,拥有国家级特色专业1个、国家级综合改革试点专业1个、省级重点学科1个,省级特色专业9个、省级综合改革试点专业12个。全日制在校生17498人。建校70年来,宿州学院的发展始终与时代同步伐,与祖国共命运,为经济社会发展培养了大批优秀人才不断为国家和地方经济社会发展贡献智慧和力量

宿州学院人才辈出,桃李芬芳。在70年的办学历程中,学校为经济社会发展培养了大批优秀人才,其中的杰出代表有:被评为新中国成立以来“百位感动中国人物”的北大教授孟二冬;第13届CCTV全国青年歌手电视大奖赛美声唱法金奖获得者;复旦大学国际关系与公共事务学院教授、博士生导师唐亚林;第14届中国职业模特大赛总决赛冠军获得者、2015届旅游管理专业学生刘佳慧;自主创业的典范、卖水饺产值超千万的“水饺西施”、2011届新闻学专业毕业生丁娇娇……特别是升本以来,已为社会培养了数以万计的高素质人才。本科毕业生就业率一直保持在95%以上,名列省属高校前列。

宿州学院名师荟萃,师资力量雄厚。学校现有专任教师800余人,其中副高级以上专业技术职务303人。享受政府特殊津贴专家2人,全国模范教师、优秀教师2人,安徽省学术与技术带头人及后备人选3人,柔性引进“安徽省高校领军人才”1人,省学科拔尖人才、省优秀教师、中青年骨干教师等40多人,聘任“大泽学者”2人,硕士博士生导师20

宿州学院科研平台丰富实验实训条件优良学校拥有1个国家级科研平台、9个省级科研平台、1个省级创新平台团队以及1项安徽省智库项目,其中煤矿勘探工程技术研究中心获批设立博士后科研工作站。学校大力推进应用性科学研究,与地方和企事业单位签订产学研合作协议500多项,部分研究成果达到世界先进水平。紧密对接地方支柱产业与战略性新兴产业发展,积极参与云计算、石墨烯等新兴产业发展,联合开展技术攻关,取得一批支撑地方转型发展的科研成果。建有“三馆”(孟二冬纪念馆、赛珍珠纪念馆、革命传统教育馆)等平台,开展文化研究、传承和育人工作,形成了内涵丰富、特色鲜明、充满活力的大学文化。实验实训条件建设。现有校内外实验实训场所、基地466个,其中,国家级大学生校外实践教育基地1个,省级实验教学中心、大学生创客实验室、校企合作实践教育基地32个为学生的实习实训和科技创新提供了良好的环境和条件。

宿州学院学风严谨,学习氛围浓厚学生基础扎实,每年考取硕士研究生、出国留学继续深造人数占本科毕业生总数的10%以上,其中,有近三分之一的学生被双一流大学录取。学校设立了国家奖助学金以及校优秀学生奖学金、校长奖学金等,奖助体系完备,为学子成才发展解决后顾之忧。注重学生的全面发展,校园文化活动丰富多彩,独具特色的文化活动、高端前沿的学术讲座、精彩纷呈的学生社团,为学子提供了精神与文化的“饕餮盛宴”。

宿州学院坚持开放式办学培养国际化人才学校与美国、新西兰及“一带一路”沿线国家和地区的19所高校及科研机构建立了良好的交流合作关系,学校先后选派师生100多人次赴国(境)外研修、访学、攻读博士学位;生物技术专业获批为中美合作办学专业,将于今年秋季开始招生,学生成绩合格将同时获得中美双方学校文凭;今年秋季还将招收50名印尼学生来校接受本科学历教育。学校每年为学子提供出国(境)学习研修的机会,扩展学生的国际视野,为学子架起了通向世界的桥梁。

宿州学院注重创新创业教育,培养“双创”人才贯彻落实国家创新驱动战略以及“大众创业、万众创新”的决策部署,把创业教育融入人才培养全过程中,面向全体学生开设“双创”类课程,培养学生的创业精神、创业意识和创新创业能力。依托科研创新训练、学科竞赛、职业技能、创业训练、创业实践等创新创业平台,构筑了“教育、实训、指导、服务”为一体的创业创新工作体系。大学生创业园被评为“安徽省AA级大学生创业孵化基地”和“全国大学生KAB创业教育基地”,学校被评为“安徽省首届大学生创新创业教育示范高校” 2016年,获批安徽省首批省级创业学院。

近年来,学校获得“安徽省文明单位”(4次)、“安徽省教育系统文明单位”、安徽省文明校园、安徽省普通高校毕业生就业工作先进集体(5次)、安徽省普通高校毕业生就业工作标兵单位(4次)、全国群众体育运动先进单位等20多项省级以上荣誉称号,赢得了良好的社会信誉。

入科学殿堂而学之,是莘莘学子的梦想;得广大英才而教之,是宿州学院的心愿。亲爱的高考学子们,真诚希望,金秋九月到来的时候,你们能成为宿州学院的新主人,与我们一起参与和见证宿州学院迈向新征程

               党委书记  陈国龙

                     宿州学院    

                                            

0一九年五月

一、学校荣誉

2017年

被评为第十一届“安徽省文明单位”

2016年

获批为安徽省首批省级创业学院

被安徽省文化厅评为“安徽省非物质文化遗产教育传习基地”

2015年

获批为安徽省地方应用型高水平大学立项建设单位

被评为第十届“安徽省文明单位”

2014年

被评为全省共青团信息工作“先进单位”

获批为“第一届安徽省教育系统文明单位立项建设单位”

2013年

通过省级示范应用型本科高校立项建设单位验收

被省体育局评为“国家一级社会体育指导员培训基地”

“昆山安博教育科技有限公司工程实践教育中心”获批为“国家级大学生校外实践教育基地”

2012年

被评为“安徽省高校毕业生就业工作标兵单位”

获批为“国家级大学生创新创业训练计划”项目实施高校

被评为“安徽省优秀教学管理集体”

2011年

被评为“安徽省普通高校毕业生就业工作标兵单位”

被评为首批“安徽省普通高校大学生创新创业教育示范校”

被评为“安徽省AA级大学生创业孵化基地”

2010年

被评为第九届“安徽省文明单位”

被评为“安徽省普通高校毕业生就业工作标兵单位”

被评为“安徽省优秀教学管理集体”

二、学校简介

宿州学院是安徽省属综合性普通本科高校。前身是创办于1949年的皖北宿县区师范学校,1983年升格更名为宿州师范专科学校,2004年升格更名为宿州学院,2014年通过教育部本科教学工作合格评估。

学校坐落在皖北历史文化名城——宿州市,有教育园区校区、汴河路校区两个校区。学校占地1146亩,建筑面积46.47万平方米,教学科研仪器设备总值2.07亿元,馆藏纸质图书123万册,电子图书512.60万册。设有15个二级学院,61个本科专业,涵盖工学、管理学、理学、文学、经济学、艺术学、教育学、医学等八大学科门类。拥有国家级特色专业1个、国家级综合改革试点专业1个、省级重点学科1个,省级特色专业9个、省级综合改革试点专业12个。现有教职工1052人,其中正高级专业技术职务79人、副高级专业技术职务224人、硕士及以上学位 782人(含博士82人);有全国五一劳动奖章获得者1人、全国优秀教师1人、全国模范教师1人,省学术和技术带头人2人、省学术和技术带头人后备人选1人,省优秀教师10人、省教学名师13人、省教坛新秀16人。全日制在校本科生17498人,成人教育在籍生1002人。

学校围绕“地方性、应用型”办学定位,以地方经济社会发展需求为导向,大力调整学科专业结构,构建以工学、管理学为主,多学科协调发展的学科专业体系,形成了六大类应用专业群。“新建地方本科高校学科专业调整、改造、建设研究与实践”研究成果获安徽省教学成果一等奖。深入推进实践教育、创新创业教育和社会责任教育“三位一体”的教学改革,人才培养质量不断提高。近三年,学生在各类赛事中获得省级以上奖项1124项,本科毕业生就业率保持在94%以上。

学校大力推进校地、校企、校校合作,与地方政府、企事业单位共建产学研合作中心、政府决策咨询中心、实习实训基地、就业基地,推进协同育人。拥有1个博士后科研工作站,1个国家级工程技术研究中心,7个省级科研平台,234个实习实训基地。2014年以来,先后承担省部级以上科研课题227项,获省部级科研奖励36项;公开发表学术论文2902篇,其中SCIEI检索收录438篇;出版教材、专著106部;授权国家发明专利67项,20172018年连续两次入选安徽省发明专利百强榜;签订产学研合作项目200项,到账经费1067万元;多篇咨询报告被省市有关部门采用,服务地方经济发展能力不断增强。

学校坚持立德树人,积极践行社会主义核心价值观,不断优化文化育人顶层设计。主动吸收地方优秀文化资源,融合自身优良办学传统,深入推进“以文化人、以文育人”,构建了以课程建设支撑、理论研究引领、特色平台强化、文化实践服务的文化育人模式。“地方应用型本科高校文化育人的探索与实践”研究成果获安徽省教学成果一等奖。

学校与美国、新西兰、马来西亚及“一带一路”沿线国家和地区的19所高校及科研机构签有合作协议,通过教师“海外研修工程”和学生出国交流学习项目,先后选派师生赴国(境)外研修、访学、攻读博士学位等100多人次。学校不断加大开放办学步伐,20193月,我校与美国卡斯尔顿大学合作举办的生物技术专业本科教育项目通过教育部审批,学校国际交流与合作层次及水平进一步提升。

学校是安徽省地方应用型高水平大学立项建设单位、安徽省首批示范应用型本科高校、国家级大学生创新创业训练计划实施高校、安徽省普通高校首批大学生创新创业示范高校。学校获评为安徽省就业工作先进单位,连续4年获评为安徽省普通毕业生就业工作标兵单位,连续4次获评为安徽省文明单位,2015年获评为第一届安徽省教育系统文明单位。201520162017年连续3年获安徽省委年度综合考核“优秀”等次。

站在新的历史起点上,学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的十九大精神,全面贯彻落实全国教育大会和新时代本科教育工作会议精神,以人才培养为根本,以学科专业建设为龙头,以制度创新为抓手,以师资队伍、条件保障建设为关键,以改革创新为动力,以党的建设为保证,深入推进“四个回归”,全面实施学校第三次党代会确定的发展战略,为建成特色鲜明的地方应用型高水平大学而努力奋斗。

三、招生章程

学校全称:宿州学院

办学层次:本科

办学类型:公办普通本科高校

办学地址:教育园区校区:安徽省宿州市教育园区

汴河路校区:宿州市汴河中路49号

录取规则

1.我校录取总原则依据《教育部关于做好2019年普通高校招生工作的通知》及各省(直辖市、自治区)制定的有关招生政策、原则和规定,本着公平、公正、公开的原则,择优录取。

2.实行平行志愿的省份,按各省招生录取规则执行;未实行平行志愿的,从高分到低分,优先录取第一志愿;第一志愿未录满时,再录取第二志愿考生,依次类推。

3.考生进档后,录取专业时,按照“专业清”原则分配专业,即根据考生专业志愿次序,按分数由高到低依次录取,第一专业志愿未能满足的考生,再根据其第二专业志愿投档,依此类推。专业志愿之间无分数级差。

若所报专业志愿均不能满足,在服从调剂的前提下,由学校根据需要调剂到其它专业(艺体类不作调剂);不服从调剂的考生予以退档。

4.艺术类、体育类招生使用生源所在省(直辖市、自治区)的专业统考成绩。有统一投档、录取规则要求的省(自治区、直辖市),按生源所在省份的艺术类、体育类投档和录取规则执行。

在湖南省投放的艺术类招生,录取批次为本科二批,按湖南省统一划定的平行志愿文化控制分数线、专业控制分数线和投档排序规则参与平行组投档、录取。

在江西省投放的艺术类招生,录取批次为艺术类提前本科批,实行平行志愿投档,对达到江西省统考二本A段专业合格线和艺术类本科文化线的考生,美术与设计学类专业依据综合成绩,音乐学、舞蹈表演专业依据专业成绩从高分到低分投档,择优录取。美术与设计学类专业综合成绩计算方法参见《江西省2019年普通高校艺术类专业招生工作规定》。

在河南省投放的艺术类招生,在文化、专业考试成绩均上线的前提下,按专业成绩排序从高到低录取。

5.我校与美国卡斯尔顿大学合作举办的生物技术专业本科教育项目的招生参照安徽省本科二批普通理工类录取规则,且英语单科成绩不低于90分,具体招生情况参阅《宿州学院2019年中外合作办学项目招生简章》。

6.英语专业限招英语语种考生;报考其它专业没有外语语种限制,但进校后以英语科目安排教学。建议高考外语语种非英语的考生不宜报考我校,以免影响大学阶段的学习。

7.对享受加分政策的考生,按生源地省(直辖市、自治区)招生委员会的规定执行,录取时以投档分为准。

8.录取时,无应届生、历届生区分;无男女比例限制。

9.考生体检标准执行教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》和人力资源社会保障部、教育部、卫生部《关于进一步规范入学和就业体检项目维护乙肝表面抗原携带者入学和就业权利的通知》等有关规定。

学历学位证书

学历证书学校名称:宿州学院

学历证书种类:普通高等学校学历证书

学位证书种类:普通高等教育本科毕业生学士学位证书

学费标准

按照安徽省物价局、安徽省财政厅和安徽省教育厅核准的标准执行。

奖助措施

为激励广大同学勤奋学习,学校建立了“奖、助、勤、贷、减、免、补”七位一体的学生资助体系。开设“绿色通道”,通过国家奖助学金、生源地助学贷款、校内助学金、优秀学生奖学金、勤工助学、学费减免、临时困难补助和社会捐资助学等多种措施,帮助家庭困难学生顺利完成学业。具体奖助措施按有关政策执行。咨询电话:0557-2871227

毕业生就业工作措施

我校毕业生就业通过“市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择”的方式落实就业单位,同时学校注重加强就业市场和就业基地的建设,定期举办大、中型毕业生供需见面会,积极为毕业生搭建就业平台。

联系方式

校园网主页:http://www.ahszu.edu.cn/

招生网主页:http://211.86.128.11/zs/

咨询电话:0557-3685022(暑假期间)

0557-2875361、2871081(非暑假时间)

传真:0557-3685022(暑假期间)

0557-2875360(非暑假时间)

电子邮箱:szxyzjc@163.com

招生咨询QQ:3431643797

招生咨询微信公众号:szxyzsgz

 

 

 

四、宿州学院2019年普通本专科招生计划

宿州学院2019年普通本专科招生计划

(安徽省院校代码9116,各省计划以各考试院公布为准)

专业名称

科类

总计划

安徽

省外合计

山西

吉林

江苏

江西

山东

河南

湖北

湖南

贵州

甘肃

陕西

河北

备注

工程管理

文史

35

35















旅游管理

文史

50

50















物业管理

文史

45

45















房地产开发与管理

文史

50

50















人力资源管理

文史

50

50















地理科学

文史

40

40














师范

国际经济与贸易

文史

50

50















会计学

文史

100

100















财务管理

文史

100

100















电子商务

文史

50

50















市场营销

文史

50

50















物流工程

文史

50

50















经济统计学

文史

60

60















金融工程

文史

20

20















英语

文史

80

80














师范

商务英语

文史

25

25















汉语言文学

文史

120

120















新闻学

文史

50

50















文化产业管理

文史

50

50















资源勘查工程

文史

10

10















本科文史类 小计


1085

1085















工程管理

理工

25

25















旅游管理

理工

10

10















物业管理

理工

15

15















房地产开发与管理

理工

10

10















人力资源管理

理工

15

15















应用化学

理工

129

112

17


1

3


4

1

2


1

1

2

2


化学工程与工艺

理工

65

50

15


2

3


4





1

2

3


过程装备与控制工程

理工

60

48

12



2


4






3

3


新能源材料与器件

理工

65

65















测绘工程

理工

125

104

21


2

3


5


2


1

2

3

3


地理科学

理工

28

13

15


1

3


4

2



1

2

2


师范

环境工程

理工

65

65















机械设计制造及其自动化

理工

125

113

12



2


4


1




2

3


电气工程及其自动化

理工

125

107

18


2

2


4


2


2

2

2

2


电子信息工程

理工

125

125















通信工程

理工

62

62















国际经济与贸易

理工

10

10















会计学

理工

32

32















财务管理

理工

30

30















电子商务

理工

15

15















市场营销

理工

13

13















物流工程

理工

15

15















生物技术

理工

125

103

22


2

3


4

2

2


1

2

3

3


食品科学与工程

理工

62

41

21


2

3


4

2

2



2

3

3


食品质量与安全

理工

62

62















药学

理工

64

64















数学与应用数学

理工

67

67















经济统计学

理工

60

60















金融工程

理工

45

45















英语

理工

20

20














师范

商务英语

理工

5

5















新闻学

理工

10

10















文化产业管理

理工

10

10















计算机类含计算机科学与技术、数据科学与大数据技术、软件工程、网络工程、物联网工程5个专业)

理工

440

440














按大类招生,两年后根据学生志愿和成绩,自主选择专业

土木工程

理工

132

132















地质工程

理工

55

36

19


2

2


4

2

1


2

2

2

2


资源勘查工程

理工

45

26

19


2

2


4

1

2



2

3

3


交通工程

理工

60

60















水文与水资源工程

理工

60

42

18


1

3


4


2



2

3

3


生物技术(中外合作办学)

理工

40

40














中外合作办学,中美合作“3+1”班(国内3年,国外卡斯尔顿大学1年)

本科理工类 小计


2526

2317

209


17

31


49

10

16


8

18

30

30


舞蹈表演

艺术

30

14

16




6




10






书法学

艺术

45

33

12

4





4


4






美术学

艺术

24

24















视觉传达设计

艺术

45

45















环境设计

艺术

100

59

41

5


10

6

10



10






服装与服饰设计

艺术

45

45















音乐学

艺术

110

79

31



15

6




10






本科艺术类 小计


399

299

100

9


25

18

10

4


34






体育教育

体育

180

180














师范

休闲体育

体育

40

40















本科体育类 小计


220

220















建筑装饰工程技术

理工

100

100














办学地址:宿州学院安徽工程技术学校教学点

建筑工程技术

理工

100

100














机械制造与自动化

理工

200

200














移动应用开发

理工

100

100














高职(专科) 小计


500

500















总计


4730

4421

309

9

17

56

18

59

14

16

34

8

18

30

30


 

五、2019年招生专业(普通本科)简介

信息工程学院

1.计算机科学与技术按大类招生,两年后根据学生志愿和成绩,自主选择专业;省级综合改革试点专业、省级卓越工程师计划、省级教学团队)

培养目标:计算机科学与技术专业本着准确定位、注重内涵、突出优势、强化特色的原则,依托 “卓越工程师培养计划和专业综合改革等质量工程项目资源,优化专业结构、加强专业内涵建设和创新人才培养模式,积极开展与企业和高校的深度合作,探讨新形势下的人才培养模式,培养出具有良好的综合素质、工程实践能力和应用创新能力的工程应用型人才。本专业分为软件开发和嵌入式系统开发两个培养方向。

主要课程: 离散数学、数据结构与算法、JAVA语言、计算机组成原理、数据库原理、操作系统、计算机网络、J2EE开发技术、Android移动设备应用程序开发、嵌入式系统原理与实践等。

专业特色:加强专业内涵建设和创新人才培养模式,积极开展企业和高校的深度合作,与北京、深圳、上海等多家知名IT企业联合制订人才培养方案,安排学生实习实训。

就业方向:软件开发方向的学生毕业后,可在软件企业、电子商务、电子政务、科研部门等单位从事软件开发、实施与维护等工作。嵌入式系统开发方向的学生毕业后,可在通信、金融、商业、交通、制造业、服务业等领域从事嵌入式系统规划设计、嵌入式系统应用编程等工作。

2.网络工程按大类招生,两年后根据学生志愿和成绩,自主选择专业;省级振兴计划新专业建设、地方应用型高水平大学重点建设专业)

培养目标:培养德、智、体、美全面发展,面向地方社会发展和经济发展第一线,掌握网络工程专业基础知识和基本理论,具备计算机网络规划与设计、网络组建、网络构建与系统集成、网站建设、网络安全、网络管理与维护等专业知识与技能,具有一定人文和科学素质的应用型高级专门人才。

主要课程:面向对象程序设计、操作系统、计算机网络、通信原理、交换与路由技术、网络协议分析、网络编程和WEB系统与技术等。

专业特色:本专业采用任务驱动教学法、案例教学法、实战教学法等多种教学方法,对学生进行开发内化,而且由于本专业实验室类型较齐全,实验条件较完备,所以特别注重对学生进行实践能力、动手能力的培养,组织学生参与教师的科研课题和创新实践活动,参加相关大赛,从而提高学生的实际动手能力和创新能力。网络工程专业与北京神州数码网络科技公司、安博教育集团等企业联合,突破传统3+1的教学培养模式,采取全程嵌入式校企联合教学培养模式,将课程教学、工程实践、行业理念实现无缝结合。实训课程由企业项目经理负责授课,以实训方式为主,激发学生应用所学技能的能力,完成对学生项目经验的培养目标。

就业方向网络工程专业学生毕业后可在科研机构、学校、工厂等企事业单位从事网络技术的研究、设计、运营、开发及维护等工作。在网络公司、电信运营商、系统集成商、教育机构以及相关企事业单位的网络技术部门,从事网络规划师、网络工程师、网络管理员等岗位的技术工作。

3.软件工程(按大类招生,两年后根据学生志愿和成绩,自主选择专业;省级振兴计划新专业建设、省级卓越教育人才培养计划)

培养目标:培养德、智、体、美全面发展,面向地方社会发展和经济发展第一线,掌握软件工程领域的前沿技术和软件开发方法,具备较强的软件项目的系统分析、设计、开发和测试能力,具有较强的实践能力和创新精神,具有竞争和团队精神,能够按照工程化的原则和方法从事软件项目开发和管理,具有一定人文和科学素质的应用型高级专门人才。

主要课程:离散数学、数据结构与算法、操作系统、软件工程、数据库原理、软件建模与分析、软件体系结构与设计模式、软件项目管理、Oracle数据库、软件测试技术等。

专业特色:软件工程专业以市场需求为导向,重视实践、技能和应用能力的培养,与安博教育集团、昆山杰普、南京达内等多家软件企业联合,采取3+1嵌入式校企联合教学培养模式,校企双方共同制定教学实施大纲,整合教学资源,我校教师按照教学大纲负责专业基础和部分专业课的授课,同时与企业的项目经理有机配合,以课程实训方式激发学生主动学习和应用所学技能的能力,完成对学生工程意识、工程素质和工程实践能力的培养。

就业方向软件开发方向的毕业生主要面向IT行业中的科研、教育、生产、服务等领域,从事软件工程技术研究、设计、开发及软件项目管理等工作软件测试方向的毕业生主要面向软件开发公司、系统集成公司、软件评测机构、企事业单位以及技术行政管理部门从事软件测试、程序编制、应用软件系统维护等工作。

 

4.数据科学与大数据技术(按大类招生,两年后根据学生志愿和成绩,自主选择专业;2017年教育部新批专业,安徽省第一家开设此专业的高等院校)

培养目标:培养德、智、体、美全面发展,具有良好的科学、文化素养,能够较系统扎实地掌握数据科学与大数据技术基础知识、基本理论和基本技能,富有创新创业意识和实践能力,具有强烈的社会责任感和主人翁意识,能在大数据开发、大数据分析及相关领域从事应用、开发及其他工作的高素质应用型专门人才。

主要课程:数据结构与算法、数据库技术及应用、数据挖掘与分析、机器学习导论(Python)、大数据采集与预处理、大数据平台核心技术、大数据可视化技术、应用统计学及R语言应用等。

专业特色:为满足社会各行业对数据科学与大数据技术专业人才的迫切需求,在培养方案中明确了大数据开发与大数据分析两个专业方向。在培养模式上,实施“产学研合作教育”,与知名大数据企业联合,突破传统3+1的教学培养模式,采取全程嵌入式校企联合教学培养模式,将课程教学、工程实践、行业理念实现无缝结合,为区域经济发展培养高素质应用型专门人才。

就业方向可到企业、政府、银行、医院、金融、互联网等领域从事大数据平台搭建、大数据开发、大数据平台运维、大数据挖掘与分析等相关工作。

5.物联网工程按大类招生,两年后根据学生志愿和成绩,自主选择专业;省级振兴计划新专业建设)

培养目标:以工程应用型人才培养为主导,培养德、智、体、美全面发展,掌握自然科学和人文社科基础知识、具有扎实的物联网应用技术基础理论,加强大学生单片机以及物联网创新应用竞赛等实践教学环节,提升学生就业竞争力。

主要课程:单片机原理及应用、物联网导论、JavaWeb程序设计、Oracle数据库及应用、大型分布式网站架构与设计与实践、Python技术开发、物联网信息安全、Java EE技术、复杂工程项目、ARM体系结构与接口技术、数字图像处理、无线传感器网络以及网页设计及架构等。

专业特色:安徽省振兴计划项目,也是安徽省重点改造专业。将物联网应用技术、工程实训、创新实践及行业理念进行无缝连接。专业方向分为嵌入式方向和物联网工程应用系统开发;拥有先进的实验室,可完成近距离无线通信,RFID技术、传感器实验;能够立体展现智能农业,智能交通系统等场景;可实现网络融合的实验。激发并支持同学们自主研发。

就业方向可选择在政府管理部门、科学研究机构、设计院,能源管理、建筑节能设备以及产品制造生产企业等单位从事智能的研究、设计、施工、运行、监测与管理工作;在物联网相关的企业、行业,从事物联网的通信架构、网络协议和标准、无线传感器、信息安全等方面的设计、开发、管理与维护工作,也可在高等院校或科研机构从事科研、教学等工作。

联系人:宋启祥          联系电话:0557-2871028(0)

 

 

 

数学与统计学院

1.数学与应用数学(省级特色专业、省级综合改革试点专业)

培养目标:面向教育部门和金融行业,培养能够适应地方经济建设和社会发展需要,掌握数学基本理论、基础知识与基本方法,能够运用数学和计算机解决实际问题,能在科研院所、教育、政府管理部门等企事业单位从事教学、管理、科学研究等方面工作的应用型专门人才。

主要课程:数学分析、高等代数、概率统计、常微分方程、数学建模、西方经济学、计量经济学等,以及专业能力拓展选修课程。

专业特色坚持“夯实数学基础、注重学科交叉、强化实践训练”,强调数学、经济学、金融学和计算机科学等多个学科门类的交叉融合,充分体现数学与金融相结合的特色,注重用数学解决经济和金融问题能力的培养。

就业方向:在科技、教育和经济部门从事研究、教学、应用开发和管理工作。

 

2.金融工程

培养目标:培养德、智、体、美全面发展、基础扎实、实践能力强、综合素质高;具备较为全面的金融学、数学和统计学知识,能够熟练地应用计算机,从事银行、证券、保险、期货、工商及投资咨询等行业领域的咨询、金融业务、金融产品研发和管理工作的应用型金融人才。

主要课程金融学、会计学、管理学、金融工程、计量经济学、证券投资学、金融数学、财务管理、保险精算、金融风险管理等。

专业特色:借鉴创新创业教育模式,通过产学研、校企合作、职业资格教育等途径,对学生进行理财、投融资、金融风险管理等技能的训练,使学生能够从事银行、证券、投资、保险及金融相关领域的工作,并具备对金融产品进行设计、定价和营销等开发或研究的能力。

就业方向银行、证券、保险、期货等行业从事金融产品研发和管理工作。

 

3.经济统计学(省级综合改革试点专业

培养目标:培养具有扎实的统计学与经济学基础,能熟练的运用统计软件分析数据,能在企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作,或在科研、教育部门从事研究和教学工作的高级专门人才。

主要课程:统计学、多元统计分析、计量经济学、社会经济统计、微宏观经济学、统计方法在质量管理中的应用、统计指数理论与应用、统计咨询等。

专业特色:经济统计学专业是统计学在经济领域中的应用学科。以经济数据为研究对象,包括经济数据的采集、生成和处理,用统计方法分析经济数据背后的经济现象以及复杂经济系统的规律,从而为经济和管理决策服务。

 

就业方向:在经济部门、金融机构、工商企业、政府部门从事统计分析、风险管理等工作,或在科研、教育部门从事研究和教学工作。

联系人:宁群      联系电话:0557-2871035(0)

 

机械与电子工程学院

1.电子信息工程省级特色专业建设点、省级卓越工程师计划

培养目标:培养德、智、体、美全面发展,具备电子技术和信息系统的基本理论、基本知识和基本技能,具有一定的实践能力、创新能力、创业能力,理论知识较扎实、专业知识面较宽、实践能力强、综合素质高,能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、应用和开发的“实基础、强能力、高素质”应用型人才。

课程:信号与系统、数字信号处理EDA技术及应用、PLC技术及应用、通信原理、高频电子技术、计算机通信与网络等。

就业方向:从事信息获取与处理或电子系统研究设计、制造检测、产品技术服务及经营管理等领域的企事业单位。

 

2.机械设计制造及其自动化(地方应用型高水平大学重点建设专业、省级振兴计划新专业建设、省级卓越教育人才培养计划)

培养目标:培养德、智、体、美全面发展,并具有宽厚的现代机械工程及自动化理论基础和较强的工程实践能力及创新精神,能在机械工程及相关领域从事设计制造、开发与科研、管理和营销等方面工作的“实基础、强能力、高素质”应用型人才。

课程:机械原理、机械设计、模具设计、机械CAD/CAM技术、数控技术、液压与气压传动、机械制造工艺学、PLC技术及应用等。

就业方向:非标自动化设计、机械制造、汽车及零配件、仪器仪表、模具设计,机械自动化控制等相关行业从事设计与管理工作。

3.电气工程及其自动化(省级综合改革试点专业、省级“卓越人才教育培养计划”实施专业)

培养目标:培养适应现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,在电气传动的运动控制、工业过程控制、电力电子技术、电力自动化技术等领域从事工程设计、系统分析、系统运行、研制开发等工作的“实基础、强能力、高素质”应用型人才。

主要课程:电工学、电子技术基础、自动控制原理、传感器与检测技术、微机原理与单片机应用、电力电子技术、电机与拖动、计算机控制技术、电气控制与PLC应用、电力系统自动化、供配电技术、电力系统继电保护等。

就业方向可以从事各大厂矿、企业的电气工程、计算机控制、自动化等方面的技术工作,也可以从事相关的科研和教学工作。

 

4.通信工程

培养目标:培养德、智、体、美全面发展,具备从事通信系统研究和设计的基本理论、基本知识和基本技能,具有一定的实践能力、创新能力、创业能力,理论知识较扎实、专业知识面较宽、实践能力强、综合素质高,能从事移动通信、计算机通信、多媒体通信及信息处理技术等通信领域研究、设计、应用和开发的“实基础、强能力、高素质”应用型人才。

课程:信号与系统、数字信号处理、EDA技术及应用、通信电子线路、通信原理、现代交换技术等。

就业方向:从事电子系统或通信设备研究开发、网络设备测试运营和技术管理等领域的企事业单位。

联系人:郭焕银  联系电话:0557-28710360

 

生物与食品工程学院

1.生物技术(省级特色专业、省级综合改革试点专业、省级“卓越人才教育培养计划”)

培养目标:本专业培养具备较强的数理化基础,具有国际化视野,接受严格科学思维、专业理论和专业技能的训练,掌握生物科学与技术的基础理论、基本知识和基本技能,并能运用所掌握的理论知识和技能在教学、科研、生物技术产业及其相关领域从事科学研究、技术开发、教学及管理等方面工作的应用型创新人才。

主要课程:生物化学、微生物学、细胞生物学与细胞工程、分子生物学与基因工程、发酵工程、化工原理、生物工程设备、微生物与发酵工程实验、现代生物技术大实验等。

专业特色:围绕学校“地方性,应用型”的办学定位,以适应人才市场需求和提高人才竞争力为出发点,立足区域经济发展需要,在制定的培养计划中明确了生物制药技术和发酵生物技术两个专业方向。以应用能力培养为本位,重视并加强对学生思维和技能的训练,着力培养学生产品及生产工艺的开发、生产管理、质量监控等方面的核心技能,充分发挥学生的特长,满足学生个性化发展的需要。

就业方向生物制药、食品、现代农业等生物技术企业,以及学校、医院、环保及各级检验检测部门等企事业单位。

2.食品科学与工程(省级重点建设专业、省级“卓越人才教育培养计划”)

培养目标:本专业以扎实的科学理论、工程技术和实践实训基础为支撑,培养具有良好的政治文化素质,具有外语及计算机应用的基本能力,系统掌握食品科学与工程领域的基本知识和基本技能,能在食品生产、加工、流通及与食品科学与工程有关的教育、研究、进出口、卫生监督、安全管理等部门从事食品或相关产品的科学研究、技术开发、工程设计、生产管理、品质控制、产品销售、检验检疫、教育教学等方面工作,具有创新精神与实践能力和注重区域特色,具有宽广知识面、多领域适应能力的食品科学与工程专门人才。

主要课程:生物化学、微生物学(含实验)、食品工程原理(含实验)、食品原料学、食品机械与设备(含实验)、食品营养与卫生、食品工艺学、食品加工与工艺综合实践、食品工厂设计(含课程设计)等。

专业特色:本专业在传统食品专业知识结构的基础上,强调融入现代食品开发及加工理论与技术,并拓展相关领域知识的学习,构建以能力培养为主线,把专业教育与职业教育、创新创业教育有机结合的“平台+模块”课程体系,强化实践教学环节,注重创新能力和合作精神的培养,全面提高学生综合素质。在校期间学生除获得毕业证外,还可获得一门或一门以上国家劳动部门颁发的职业资格证书。从而使学生具有较强的择业竞争能力和就业适应能力。

就业方向食品企业、政府管理部门、食品质量监督、海关、商检、卫生防疫、环境保护、大专院校、科研院所等单位或部门,从事食品生产加工、技术管理、品质控制、产品开发、工程设计、市场运营、检验分析、技术品控咨询、科学研究与教学等方面工作。

 

3.食品质量与安全(省级振兴计划新建设专业)

培养目标:本专业培养系统掌握食品质量与安全领域的基本知识和基本技能,具有扎实的专业基础和良好的政治文化素质、外语及计算机应用能力,能在食品生产、加工和流通企业,食品检验机构、监督管理部门和科研院所等相关部门从事生产管理、质量控制、产品销售、分析检测、检验检疫、安全评价、监督管理、技术开发、教育教学、科学研究等方面工作,富有创新精神和实践能力的高素质应用型的专业技术和管理人才。

主要课程:生物化学、微生物学(含实验)、食品营养与卫生(含实验)、食品化学与分析、食品化学与分析实验、食品安全学、食品工艺学(含实验)、食品工程原理(含实验)、食品毒理学(含实验)、食品质量控制与管理等。

专业特色:本专业以主动适应人才市场需求和提高人才竞争力的需要为出发点,围绕地方社会经济发展需要,设置两个专业方向:食品质量管理方向和食品检测检疫方向。构建了以能力培养为主线,把专业教育与职业教育、创业教育有机结合的课程体系,突出食品质量与安全专业的实践性和工程性,使人才培养与服务地方经济发展有机结合。培养学生具备化学、生物学、食品科学、食品质量管理及安全控制、国内外食品安全标准与法规等方面知识和基本实践技能。为质检机构、科研机构、食品企业、餐饮业提供具有综合素质高、适应能力强的厚基础、宽口径的复合型应用人才。

就业方向食品企业、商检、卫生防疫、海关、卫生监督、疾病控制、医院、社区、餐饮业、科研院所及有关社会中介机构等单位或部门,从事食品质量管理与控制、认证、安全性检测、评价、预警、标准和法规制定及食品质量安全的教学、科研、管理等工作。

4.药学

培养目标:本专业按德、智、体、美全面发展的要求,培养具有社会责任感和一定创新创业能力,系统掌握药学学科基础知识、基本理论和基本技能,具备创新创业意识和实践能力,能够在药物研发、生产、检验、流通、使用和管理等领域,从事药物发现和评价、药物制剂设计与制备、药品质量标准研究和质量控制、医院、社会药学管理以及药学服务等方面工作的高级应用型专门人才。

主要课程:有机化学、物理化学、人体解剖生理学、生物化学、药物化学、药剂学、药理学、药物分析、天然药物化学、药事管理与法规等。

专业特色:突出药学专业的实践性和应用性,人才培养与服务地方经济发展有机结合,加强药物化学、药物分析、药理学、药剂学等相关学科基本实验技能的训练,药物研究与开发、药物生产、药物质量控制和药物临床应用等方面的能力,培养富有创新精神和实践能力的高素质的应用型、复合型高级专门人才。

就业方向主要面向制药企业、药品营销机构、医院、药检与药监机构、药物研发机构及学校,从事药品生产、营销、使用、分析及检验、临床合理用药、新药研究开发及药品监督管理等工作。

联系人:高贵珍      联系电话:0557-2871037(0)2871067(0)2871681 (0)

 

化学化工学院

1.应用化学(国家级特色专业、省级专业综合改革试点专业)

培养目标:培养具有良好的科学、文化素养,能够较系统扎实地掌握化学基础知识、基本理论和基本技能,富有创新意识和实践能力,能在应用化学及相关领域从事研究、开发及其他工作的的高素质应用型专门人才。

主要课程:无机化学、无机化学实验、有机化学、有机化学实验、物理化学、物理化学实验、化工原理、化工原理实验、仪器分析、仪器分析实验、专业综合实验、专业主要实践环节等。

专业特色:为满足新能源、新材料、化工、环境保护等行业对应用化学专业人才的需求,在制定的培养计划中明确了分离分析和材料科学两个专业方向。在专业核心课程模块设置上注重培养专业性和开拓视野,坚持理论学习与工程实践能力训练并重,以提升学生的工程实践和创新能力。实施“产学研合作教育”,为区域经济发展培养高素质应用型人才。

就业方向:主要面向化学、化工、石油、冶金、材料、制药、食品、环境保护、技术监督、商检等企业、事业、大专院校、科研部门从事与化学有关的理论研究、技术开发与管理、科学研究与教学等工作。

 

2.化学工程与工艺(省级专业综合改革试点专业、省级卓越人才教育培养计划专业)

培养目标:本专业培养掌握自然科学和人文社会科学、化学、化学工程与技术相关学科的基础知识、基本理论和基本技能,具有高度社会责任感和良好职业道德、良好的人文和科学素养以及健康的心理素质,较好的计算机、外语应用能力,创新创业意识和较强的实践能力,能在相关领域从事生产、管理、开发和科学研究等方面工作的德智体美全面发展的高级应用型专门人才。

主要课程:化工原理、化工原理实验、化工设备机械基础、化工热力学、化学反应工程、化工仪表与自动化、化工设计、化工工艺学等。

专业特色:以适应社会经济和发展需求为导向,构建以“卓越工程师教育培养计划”、“新工科”建设为准绳,结合“一条主线、二大平台、三个层次、四大模块”的教学方式,培养工程实践能力与创新意识为重点的人才培养体系。满足社会对化工、能源、技术应用开发及管理等方面的人才需求。学生在校期间可获得国家劳动部门颁发的“职业资格证书”。

就业方向:面向化工、资源、能源、环保、材料、冶金、信息、轻工、制药、食品和国防相关领域从事生产运行于技术管理、工程设计、技术开发、科学研究的工程技术人才。

 

3.过程装备与控制工程

培养目标:本专业培养掌握过程原理、装备与控制等方面的基本理论和基本知识,受到过程装备与控制技术基本技能、工程实践、互联网技术应用、科学研究与工程设计方法的基本训练,具有创新创业精神和社会责任感,能在成套设备技术、控制系统工程等领域从事过程装备研究、设计、制造和管理等方面工作的德智体美全面发展的高级应用型专门人才。

主要课程:过程原理与设备、过程原理与设备实验、机械设计基础、工程材料及机械制造基础、工程热力学、工程流体力学、过程控制工程、过程设备设计、过程流体机械、过程装备控制技术及应用、过程装备制造与检测等。

专业特色:以适应社会经济和发展需求为导向,构建三层次七类别递进发展的能力培养体系,突出培养在过程装备设计和过程控制工程工程领域从事生产研究、制造和管理等方面的能力。在校期间学生除获得毕业证外,还可获得国家劳动部门颁发的“职业资格证书”。

就业方向:面向化工、机械、石油、能源、医药、冶金、轻工、环保、医药等企事业单位,从事过程设备与过程自动控制的设计、研发、制造、技术管理、科学研究和教学等工作

 

4.新能源材料与器件

培养目标:本专业培养适应国家战略性新兴产业需要,具有良好的思想品德、人文素养及社会责任感,具备坚实的数学、物理、化学以及电子技术基础、系统扎实的材料学基础理论,掌握新能源材料和新能源器件的设计原理、制造工艺、测试技术与质量评价等专业基本理论与基本技能的创新应用型高级工程技术人才。

主要课程:无机及分析化学、有机化学、物理化学、工程力学、机械设计基础、化工原理、新能源材料与应用、材料化学材料现代测试技术等。

专业特色:新能源材料与器件本科专业是适应我国新能源、新材料、新能源汽车、节能环保、高端装备制造等国家战略性新兴产业发展需要而设立的,是由材料、物理、化学、电子、机械等多学科交叉,以能量转换与存储材料及其器件设计、制备工程技术为培养特色的战略性新兴专业。

就业方向:面向新能源、新材料、新能源汽车、节能环保、高端装备制造等国家战略性新兴产业领域以及电力、航天航空、信息、交通等领域的研究机构、企事业单位从事研究、技术开发、工艺和器件设计及相关管理工作。 

联系人:王红艳      联系电话:0557-2871072(0)2871073(0)2871736 (0)

 

环境与测绘工程学院

1.环境工程

培养目标:本专业培养具备可持续发展理念,掌握污染防治环境规划和资源保护等方面的知识,具有进行污染控制工程的设计及运营管理、制定环境规划和进行环境管理的能力,具有从事环境工程方面的新理论、新工艺和新设备的研究和开发能力的环境工程高级应用型人才。

主要课程:环境工程原理、环境工程微生物学、环境监测、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与资源化、环境影响评价、生态环境遥感监测技术、工业水处理新技术

专业特色:地理科学专业办学历史悠久,师资力量雄厚、教学能力突出。为培养从事地理科学的教育工作者及能从事资源、环境、规划等相关工作的复合型人才,在制定的培养计划过程中紧密围绕学生能力培养体系来设置相关课程平台,在对应专业核心能力的课程设置过程中,设置教师教学能力课程(师范类)、地理信息获取处理能力课程、区域地理问题解析能力课程、人地关系问题分析能力课程等模块,突出专业核心能力培养,强调培养学生具有较强的应用能力,以符合社会职业能力的要求。

就业方向政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、管理、教育和研究开发等方面工作。

 

2.测绘工程

培养目标:培养适应社会主义现代化建设需要,具备常规测量、地理信息系统及遥感等方面的基本理论、基本知识和基本技能,城市与工程建设的基本知识及其测量工程的设计、实施和管理等方面的理论与技术,能在国民经济各部门从事国家基础测绘城市和工程建设、矿产资源勘查与开发、国土资源调查与管理、地图与地理信息系统等方面的研究和实施,具有较强实践能力和一定创新能力的高级测绘专业人才。

主要课程:测量学、误差理论与测量平差、数字化测图技术、遥感原理与应用、工程测量、控制测量、GPS测量原理与应用、测量程序设计、数字摄影测量、地籍测量等。

专业特色:测绘工程专业是与实践紧密结合的工科专业,在专业建设中一直重视实践教学环节,不断加强实践教学的改革与探索,把工程实践能力的培养放在突出地位。近年来,测绘工程专业按照学校的部署,构建了“分阶段、全方位”实践教学体系。采用“理论教学-实践教学-实践应用”以及“课内课外相结合、重视能力培养、理论与实践相融合”的实践教学方式,形成“低年级重基本技能,高年级重工程实践”的实践教学模式,为工程领域培养信息化测绘应用型人才。

就业方向:可到国土管理、城市规划、市政工程、道路桥梁工程、水利水电建设工程、矿产资源开采、以及勘测设计、科研和教学等部门工作。

 

3.地理科学(师范、省级综合改革试点专业)

培养目标:培养学生掌握地理科学的基本理论和方法,接受地理科学思维和地理科学技能的训练,掌握地理科学的基本实验技能及运用现代信息技术的基本方法,具有一定的科研能力,具备从事地理教学和研究、地理实际应用等各种基本能力,理论知识扎实、专业知识面较宽、实践能力强、综合素质高,适应地方经济建设和社会发展需要的应用型人才。

主要课程:地球概论、地质学基础、气象学与气候学、地貌学、水文学、地图学、经济地理学、地理信息系统原理与应用、中学地理教学法、中国地理、世界地理、环境学概论、遥感原理与应用等。

专业特色:地理科学专业办学历史悠久,师资力量雄厚、教学能力突出。为培养从事地理科学的教育工作者及能从事资源、环境、规划等相关工作的复合型人才,在制定的培养计划过程中紧密围绕学生能力培养体系来设置相关课程平台,在对应专业核心能力的课程设置过程中,设置教师教学能力课程(师范类)、地理信息获取处理能力课程、区域地理问题解析能力课程、人地关系问题分析能力课程等模块,突出专业核心能力培养,强调培养学生具有较强的应用能力,以符合社会职业能力的要求。

就业方向可在高等院校和中等学校从事地理教学、教学研究和其他教育工作,或在相关科研机构和企事业部门从事科研和行政管理等工作。

联系人:付金沐      联系电话:0557-2871061(0)2071038(0)

 

 

资源与土木工程学院

1.地质工程(教育部综合改革试点专业、安徽省特色专业)

培养目标:培养知识、能力、素质各方面全面发展,系统掌握基础地质、工程地质、水文地质、岩土工程等方面的基本理论、基本方法和基本技能,接受相关的工程训练,能在地质工程相关专业就业的工程技术人才和管理人才

主要课程:普通地质学、工程地质学、水文地质学、地球化学、地球物理勘探、地质信息处理技术等。

专业特色:本专业是教育部综合改革试点专业和安徽省特色专业,是宿州学院优势专业,在教学科研方面实力达到国内先进水平。通过近年来的努力,依托国家级、省级工程技术研究中心、省级博士后科研工作站和一批有影响力的企业(如皖北煤电集团和中铁集团等)形成了产学研良性互动的办学模式,学生积极参与科研团队,坚持理论学习与工程实践能力训练并重,以提升学生的工程实践和创新能力,为地方和区域经济发展培养高素质的应用型人才。近两年来,本科专业就业率达到95%以上,研究生报考录取率70%以上,且80%以上被985211院校录取。

就业方向:毕业生可地质工程调查、岩土施工、水文地质调查、地质环境保护、能源矿床勘查开采等相关企事业单位工作

 

2.资源勘查工程(地方应用型高水平大学重点建设专业、校级新工科建设专业)

培养目标:培养具有良好的文化素养、科学素养,扎实掌握地球物理勘查技术、地球化学勘查技术、遥感技术及钻探技术等应用技能,具有较好的创新创业意识和较强的应用实践能力,能够在资源勘查、工程勘查和资源应用等领域从事研究和开发的应用型人才。

主要课程:资源勘查学、能源地质学、应用地球物理、应用地球化学、工程地质与水文地质、灾害地质学、工程与环境物探。

专业特色:教师科研能力强,近三年来获批了国家自然基金、中国博士后基金及安徽省自然科学基金等多个项目。依托国家工程技术研究中心,建设了国内一流的实验实训条件,供学生在课余时间进行创新训练。学生获得科研项目的人数占学生总数的30%,20%的学生能够以第一作者发表论文,保证了学生在科研上的起点达到重点大学的水平。研究生报考录取率近60%,具有多个实习实训及就业一体化基地,就业率98%左右。

就业方向:毕业生可矿产资源勘查、工程地质勘察、地质灾害调查与评价及环境影响评价等企事业单位工作

 

3.土木工程(高需求高就业专业)

培养目标:本专业培养能够适应地方经济需要,具有一定人文社会科学和自然科学素养,系统掌握土木工程专业的基本理论和专业知识,具有独立获取知识、提出问题、分析问题、解决问题的能力及开拓创新精神,具有能够从事建筑工程、道路与桥梁工程的设计与施工、工程管理与造价编制等相关工作的基本能力和素质的应用型工程技术人才。

主要课程:房屋建筑学、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、土木工程施工、土木工程造价、土力学、基础课程。

专业特色:本专业为学校重点支持建设专业,师资结构合理,专业实验室(国家专项岩土工程实验室)建设位于省内高校前列,在建有基于BIM平台的土木工程预算以及施工实训中心。依托中铁四局、中煤三建等实习单位形成了“实习就业一体化”的办学特色。城市化进程的加快与基础设施建设的不断完善,使得社会对本专业人才需求量大,就业前景十分广阔。

就业方向:毕业生可工程设计单位、施工单位、房地产公司、工程咨询公司、监理公司等工作

 

4.交通工程(高需求高就业专业)

培养目标:培养具有良好的科学、文化素养,能够较系统扎实地掌握交通工程学与道路工程方面的基本理论以及交通系统规划、设计与控制等方面知识,能在国家与省、市的发展计划部门、交通规划与设计部门、交通管理部门等从事交通运输设计、规划、运营与建设管理等方面工作的技术及管理人才。

主要课程:道路勘测设计、交通设计、交通控制与管理、交通规划、交通分析、路基路面工程、交通工程经济。

专业特色:以轨道交通为特色,以公路、铁路以及城市交通为主体服务对象,融交通设施规划、设计、建设、运营管理为一体。我国正处于交通工程设施建设的高速发展时期,桥梁、高铁、地铁等城市交通设施的发展对该专业人才需求量大,就业前景良好

就业方向:毕业生可政府交通管理部门、地铁运营公司、城市轨道建设公司、公共交通企事业单位等工作

 

5.水文与水资源工程(国家工程技术研究中心依托专业)

培养目标:培养具备扎实的自然科学和人文科学素养,掌握水文水资源、水环境和水利工程方面的专业基础理论和基本技能,富有创新意识和实践能力,能够从事水资源开发利用,水环境治理与保护、水利工程设计与建设等及相关领域的高素质应用型、研究型人才。

主要课程:水文学、水文统计与预报、水资源开发与保护、水污染与水质分析。

专业特色:当今以水资源可持续利用保障社会经济可持续发展的前提下,水资源开发利用、水环境保护、水利设施建设等备受人们关注。本专业平台优势明显,为国家工程技术研究中心、安徽省博士后科研工作站依托专业。师资基础扎实,实验、实习条件完善,能有效保障学生基础理论的学习及实践技能的锻炼。

就业方向:毕业生可在国土资源、水利、水务、城建、环保等部门相关领域从事勘测、规划与设计等相关工作。 

联系人:孙林华  联系电话:0557-28710620)、0557-28710630)、0557-28710650

 

 

商学院

1.会计学(省级综合改革试点专业、省级“卓越人才教育培养计划”专业)

培养目标:培养德、智、体、美全面发展,适应地方和区域经济建设与发展的需要,具备管理、经济、法律和会计学等知识,掌握现代会计理论,具有分析、解决会计问题能力的高素质应用型专门人才。

主要课程:管理学、初级会计学、中级财务会计学、成本会计学、财务管理学、审计学、高级财务会计学、管理会计学、会计信息系统、经济法、税法等。

专业特色:本专业是省级综合改革试点专业、省级“卓越人才教育培养计划”专业,拥有会计学专业省级教学团队。为满足地方和区域经济发展对应用型会计专业人才的需求,在培养方案中注重学生专业技能与创新能力培养,专业课程设置上创建了特色鲜明的以就业为导向的“3.25+0.75”人才培养模式,开展“多证书”教育。同时,将校外实习实训基地、校内实习实训项目与学科专业竞赛有机结合,通过专业技能实践、综合模拟实训、毕业实习实践相结合的实践教学体系提升学生的创新、创业能力和实践技能,为地方经济发展培养高素质的应用型人才。

就业方向:可在企事业单位、金融机构、会计师事务所以及党政机关从事会计核算、财务管理、税收筹划、内部控制、审计等方面的工作。

 

2,财务管理(省级“卓越人才教育培养计划”专业)

培养目标:培养知识、能力、素质协调发展,具有扎实的管理、经济、会计和理财等基础理论知识,掌握财务管理的技巧和方法,熟悉有关经济法律法规,具备较强的财务管理、投融资管理、公司和个人理财、资本运作等方面综合素质和能力,富有创新意识和实践技能,能够满足地方和区域经济发展需求,能够在党政机关、企事业单位从事财务分析与决策、金融理财、资产评估及其他经济管理工作的高素质应用型财务管理人才。

主要课程:管理学、西方经济学、初级会计学、中级财务会计、财务管理学、高级财务管理学、成本管理学、投资学、融资学、财务分析、金融市场学等。

专业特色:本专业为省级“卓越人才教育培养计划”专业、校级特色专业。为满足地方和区域经济发展对财务管理专业高素质应用型人才的需求,在培养方案中明确了企业财务、金融投资与会计实务三个专业方向。重视理论教学与实践教学并重,在坚持理论学习的基础之上,与校内模拟实训、校外实习实训与专业技能大赛相结合,以提升学生的实践技能与创新能力。同时,开展“多证书”教育,创建特色鲜明的以就业为导向的人才培养模式,为地方和区域经济发展培养高素质的应用型财务管理人才。

就业方向:可在企事业单位、金融机构、会计师事务所以及党政机关从事财务管理、会计核算、金融理财、资产评估及财务策划等方面的工作。

 

3.国际经济与贸易(省级“卓越人才教育培养计划”专业)

培养目标:培养具备良好的思想品质与职业道德,熟悉经济学基本理论,掌握国际贸易流程,熟练报关、报检、单证、货代、跨境电商等外贸业务,精通一门国际通用的外国语言,能够熟练运用信息技术从事外贸业务等涉外经济工作,具有良好的沟通、应变、协调能力、创新能力和创业精神的高素质应用型外贸人才。

 

主要课程:西方经济学、国际贸易原理、国际贸易实务、国际贸易单证、报关实务、报检实务、跨境电子商务、国际物流、外贸英语函电、国际商务英语等。

专业特色:本专业为省级“卓越人才教育培养计划”专业、校级特色专业。为满足外贸行业对国际经济与贸易专业人才的需求,明确了贸易单证和跨境电商两个专业培养方向。专业核心课程注重培养专业性和开拓视野,并以提升学生的实践能力和创新精神为着力点。在校企合作的基础上,为地方和区域经济发展培养高素质的应用型外贸人才。

就业方向:可到政府对外贸易经济管理部门从事外贸管理工作,外贸企业从事报关、单证、报检、货运代理、跨境电商等对外贸易业务,以及金融行业、涉外企业、大型工商贸易企业从事贸易结算、经营管理等工作。

 

4.市场营销(省级特色专业、省级“卓越人才教育培养计划”专业)

培养目标:培养德、智、体、美全面发展,适应地方和区域经济建设与发展的需要,具有“扎实的工商管理学科基础知识、卓越的市场营销专业思维、踏实勤勉的职业心态”富有创新能力的应用型营销人才。

主要课程:管理学、市场营销学、市场调查与预测、消费者行为学、营销渠道管理、销售管理、整合营销传播、服务市场营销学、网络营销学等。

专业特色:本专业为省级特色专业、省级“卓越人才教育培养计划”专业。为满足各行业对于市场营销专业人才的需求,建立了“学科基础知识启蒙专业课课堂教学积累实践教学强化专业技能大赛拓展企业实战提升”的教学体系,形成了特色鲜明的专业性、技能型人才培养新模式。本专业注重产学研合作教育,学生培养注重理论与实践的结合,与国内多家大中型商业企业建有产学研合作育人平台。

就业方向:可在企事业单位及其他非盈利性组织从事市场调研、管理咨询、网络营销、销售管理、市场拓展、品牌塑造、媒介传播、连锁门店管理、企业物流与供应链管理等方面的工作。

 

5.电子商务(省级综合改革试点专业、省级“卓越人才教育培养计划”专业、地方应用型高水平大学重点建设专业)

培养目标:培养综合素质优良,具备管理、经济、计算机网络技术及电子商务方面基本理论素养,专业基础知识扎实,适应地方、行业经济建设和社会需要的具有电子商务策划、开发、运作和管理能力的复合型、应用型人才。

主要课程:管理学、电子商务概论、电子商务技术基础、电子商务网站建设与管理、企业电子商务管理、网络支付与结算、网络营销学、电子商务物流、客户关系管理等。

专业特色:本专业是省级综合改革试点专业、省级重点建设专业、省级“卓越人才教育培养计划”专业。下设电子商务web技术开发、网络营销、商务信息管理三个方向,实践性强,有大量的实习实训环节,在国内许多大型电子商务企业(如京东商城、杭州东方电子商务园等)建有实习基地,校内实习超市、网络超市提供专业实训平台,注重培养学生实践创新应用能力。

就业方向:可在企事业单位及政府部门从事电子商务运营管理、网络市场开发管理、电子商务系统建设与管理等方面工作。

 

 

6.物流工程

主要课程:管理学、物流学概论、工业工程导论、运输管理、物流系统工程、物流信息系统、生产运作管理、供应链管理、采购管理、仓储与库存控制等。

就业方向:可在企事业单位及政府部门从事企业物流经营管理、物流系统规划与设计、物流设备研发、物流信息系统开发、物流园区规划、货运代理等工作。

联系人:徐公伟 联系电话:0557-2875796(O)

联系人:徐公伟    联系电话:0557-28757960)、28757190

 

 

 

文学与传媒学院

1.汉语言文学

培养目标:具有扎实的文字功底和较高的写作水平,具有系统完备的汉语言文学基础知识和基本技能,掌握现代教育理念、技能和方法,能够胜任机关与企事业单位文字处理、文化宣传工作与高等、中等学校语言文学教学工作的复合型、应用型人才。

主要课程:文学理论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、现代汉语、古代汉语、写作、心理学、教育学等。

专业特色:专业师资力量雄厚,教育理念科学,坚持依据社会经济发展的实际需求设计课程体系,以厚基础、宽口径为导向,重视对人才创新能力与实践能力的培养,尤其是结合专业特征,强调对学生语言文字应用能力的培养与实践。

就业方向主要面向包括中小学在内的各类教育机构、文化出版单位、政府部门、企事业单位,从事教师、文字编辑、文秘等工作,也可以进一步深造攻读硕士学位。

2.文化产业管理

培养目标:培养适应文化产业快速发展需要,具备较深厚的文化理论功底和丰富的人文素质,具有创新意识、广阔视野、先进理念和社会责任,熟练掌握文化行政管理和文化企业经营专业知识、文化政策和法律知识,能够在文化管理机关、文化企事业单位、文化媒体等部门从事创意、经纪、管理、教育等工作的复合型应用人才。

主要课程:文化产业经营管理、文化创意与策划、文化市场营销、跨文化传播、广告学理论与实务、影视创意与制作、会展产业经营管理、文化市场调查与预测、文化资源开发与规划、文化旅游策划与运营。

专业特色:培养具有“懂鉴赏、会策划、能经营、善管理”四大能力的应用型人才。在打好文化基础知识和文化产业管理基础理论的前提下,注重实践教学,突出学生的实际应用能力培养,综合运用多种实践教学方法加强学生的动手操作能力。根据不同学年阶段实行专项教学指导,综合运用多种教学方法,培养学生的专业、职业以及社会适应能力,注重校外实践基地和校内实训条件的建设,不断提升文化产业管理实践应用水平。

就业方向:可到文化管理机关、文化企事业单位、新闻出版机构、艺术产业机构、文化媒体等部门从事文化管理、媒体策划、品牌推广、会展策划、广告策划、企业文化建设、网络媒体营销、教育培训等工作。

3.新闻学(省级特色专业)

培养目标:培养掌握系统的新闻学专业知识和技能,熟悉我国新闻、宣传政策法规,能够适应传媒产业及新型媒体发展需要,素质、知识、能力协调发展,具有高度社会责任感和创新创业精神及良好职业素养,专业基础实、实践能力强的复合型新闻学人才。

主要课程:新闻学概论、传播学概论、媒介融合理论与实务、新媒体运营与管理、数据新闻理论与实务、新媒体前沿技术、数字出版物设计与制作、新闻编辑、新闻采访、新闻写作、非线性编辑、网页设计与制作等。

专业特色:依据市场需求设计课程体系,重视人才培养质量,专业实践平台丰富。已建设报纸编排、非线性编辑、演播厅、数字媒体等实训室,举办报纸版面、网页设计、摄影作品比赛、展览,开展电视摄像、摄影等课外实践活动,凸显专业应用型特色。

就业方向主要面向各类传统媒体与新媒体、文化出版单位、各级各类政府部门、企事业单位、民间组织的新闻、宣传、公关、文秘策划及新媒体运营管理等部门从事记者、编辑、新媒体运营、主持、传媒经营管理、公关文秘等工作。

联系人:蒋宗霞  联系电话:0557-2871058(0)、2871031(0)

 

 

外国语学院

1.英语(师范)

培养目标:本专业培养掌握先进的英语语言学习理论、厚实的英语语言文学专业知识和其他相关专业知识、熟练的英语教学技能,具有较强的跨文化交际、创新、批判性思维能力、较强的通识能力、专业能力和发展能力、广博的人文素养,熟知教育学、心理学、现代英语教学等方面的理论,能在教育领域从事中小学英语教学和教育管理等方面工作的高素质应用型专门人才。

主要课程:基础英语、高级英语、翻译理论与实践、英国文学、美国文学、英语语言学、现代外语教学理论与实践等。

专业特色充分利用校园数字化网络进行科学化、规范化管理和教学,以服务社会为中心,将课堂实践教学与社会服务相结合;创新校企融合人才培养模式;主动适应地方经济发展对本专业人才的需求;;积极拓宽英语专业人才培养的口径;强化专业基础;提高人文艺术素养与科学理性素养,培养语言能力、交际能力、社会实践能力和创新能力等。

就业方向:可在普通中学、职业中专、培训机构担任英语类课程的专职教师及教学管理工作;或在文化、外贸等部门从事教学、翻译、管理、研究等工作。

2.商务英语

培养目标:本专业培养具有扎实的英语基本功、宽广的国际视野、专门的国际商务知识与技能,掌握应用语言学、经济学、管理学和国际商法等相关学科的基本知识和理论,具备较强的跨文化商务交际能力、商务操作能力与较高的人文素养,富有较强的社会责任感和创新创业精神的高素质应用型商务英语人才。

主要课程:基础英语、高级英语、商务英语函电与写作、商务翻译(英汉/汉英)、国际贸易实务(英)、经济学基础、管理学(英)、跨文化商务交际(英)等。

就业方向:国际经贸、工商管理部门和企事业单位从事外贸业务操作与管理工作

联系人:李加强  联系电话:0557-2873575(0)2875835(0)

 

 

管理学院

1.人力资源管理(省级专业综合改革试点项目)

    培养目标:培养适应现代企业人力资源管理需要,具备较高现代管理理论素养和系统人力资源管理知识,具有人文素养、创新创业意识、实践能力和社会责任的能够在企事业单位、社会团体、社区组织中从事人力资源管理以及教学、科研相关工作的中高级复合应用型人才。

主要课程:工作分析与岗位设计、员工招聘与配置、人才测评、绩效管理、员工培训与开发(双语教学)、薪酬福利管理、劳动关系与劳动法、人力资源管理项目实践(双语教学)等。

专业特色:突出素质教育,加强创新创业训练,采用“3.25+0.75”培养模式,实行“卓越人才培养计划”;实施全方位、多层次的实践教学体系;拥有实习就业一体化的人才培养平台。

就业方向:各级党政机关、企事业单位、社会团体、社区组织中从事人力资源管理、行政管理和职业指导工作。

 

2.旅游管理(省级校企合作实践教育基地)

    培养目标:培养德智体美全面发展,具有旅游管理专业知识和较强旅游服务技能,适应中国旅游发展需要,能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理以及教学、科研相关工作的中高级应用型专门人才。

主要课程:管理学原理、旅游学概论、旅游地理学、旅游经济学、旅游规划与开发、旅行社经营与管理、客源国概论(双语)、领队实务(双语)等

专业特色:实行3+1”培养模式,实施全方位、多层次的实践教学体系;加强校地合作,服务区域发展;设置专业职业资格证书考试相关课程,实施多证书教育,学生毕业后能持证上岗;广泛进行专业技能大赛,切实培养学生的实战能力;践行“互联网+旅游”战略,开设智慧旅游方向,使学生了解和掌握移动电子商务、旅游大数据系统分析、人工智能技术等在旅游业的应用,鼓励创新创业。

就业方向:旅行社、旅游景区、旅游局、高星级酒店、旅游交通运输公司、旅游电商、各类与旅游相关的行政及企事业单位。

 

3.工程管理(省级振兴计划新专业建设项目)

培养目标:培养适应社会主义现代化建设需要,掌握工程建设领域的技术知识,掌握与工程管理相关的管理、经济、法律和审计等基础知识,具备较高的专业综合素质与能力,具有职业道德、创新精神和国际视野,能够在工程建设领域从事全过程工程管理和工程审计的德智体美全面发展的中高级应用型专门人才。

主要课程:工程项目管理(双语)、工程项目审计、房屋建筑学(双语)、建筑施工技术、工程造价计价与控制、BIM技术应用、房地产估价理论与方法等。

专业特色:采用3+1”模式培养,突出实践教学;注重社会责任感培养、加强创新创业训练、实施养成教育和双语教学,突出素质培养;实施多证书教育、强化技能大赛,提升学生的专业能力和素养;实施校企、校地深度融合发展,实现学习就业一体化。

就业方向:建设工程的勘察、设计、施工、监理(项目管理)、投资、造价咨询、工程审计等领域和房地产领域的企事业单位、相关政府部门。

 

4.物业管理(省级振兴计划新专业建设项目)

培养目标:培养适应物业管理发展需要,具备良好的现代管理基本素养和职业道德,具备与物业管理相关的工程技术、经济、管理、法律、计算机信息技术基本知识与技能,具备从事物业管理与物业资产经营管理的中高级应用型专门人才。

主要课程:物业设备设施管理、物业财税管理、社区管理、物业管理法规、物业管理招投标、物业经营管理、物业客服管理(双语)、服务营销(双语)、物业估价、物业管理实务等

专业特色:采用3+1”模式培养,突出实践教学;注重社会责任感培养、加强创新创业训练、实施养成教育和双语教学,突出素质培养;实施多证书教育、强化技能大赛,提升学生的专业能力和素养;实施校企、校地深度融合发展,实现学习就业一体化。

就业方向:去长三角、珠三角等经济发达地区品牌上市物业管理公司从事投资决策、在大中型房地产企业或物业公司从事经济分析、投资控制、在政府机关或工程咨询机构从事规划管理工作。

 

5.房地产开发与管理(重点建设专业)

培养目标:培养适应社会主义现代化建设需要,具备掌握房地产领域的技术知识,掌握与房地产开发与管理相关的技术、管理、经济和法律等基础知识,具有较高的科学文化素养和专业综合素质,面向房地产行业的中高级应用型专门人才。

主要课程:房地产投资分析、房地产开发项目管理、房地产估价理论与方法、房屋建筑学、工程造价管理、招投标与合同管理、工程项目管理(双语)、BIM技术应用、房地产市场营销(双语)等。

专业特色: 实行3+1”培养模式,搭建“四轮驱动”的课程模块,构建高端智慧、训赛结合的实践教学体系;实施 “校企政”融合发展,打造全方位、多层次合作育人平台,实现学习就业的一体化;注重社会责任感培养、强化创新创业训练、实施养成教育和双语教学,突出素质和能力培养。

就业方向能在房地产开发企业、施工企业、工程咨询机构、房地产估价机构、房地产经纪公司及政府部门从事房地产开发、经营、管理及服务工作。

联系人:吴玲      联系电话:0557-2871683(0)2871026(0)

 

 

音乐学院

1. 音乐学

    培养目标:培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握音乐基础知识、音乐学基本理论、音乐实践基本技能,具备良好的心理素质和健全的人格,同时具有创新精神和较强实践能力,能够在教育、文化、社会音乐从业机构等领域及部门,从事中小学音乐教学及研究、音乐制作、编辑、评论、管理、舞台表演、文化宣传与推广等方面工作的高素质应用型、复合型、创新型专门音乐人才。

 

主要课程声乐、钢琴、舞蹈、合唱与指挥、钢琴即兴伴奏、视唱练耳、基本乐理、和声学

就业方向:从事中小学音乐教学及研究、音乐制作、编辑、评论、管理、舞台表演、文化宣传与推广等方面工作。

 

2. 舞蹈表演

    培养目标:培养学生具备系统的舞蹈学科基本理论、基础知识与基本技能,掌握舞蹈学科的基础理论、基本知识及古典舞、芭蕾舞、民族民间舞、现代舞等不同舞种的风格及其分析方法、审美特质,同时应具备教授这些课程的能力和方法。具有舞蹈表演、舞蹈创作、舞蹈评论的初步能力。了解舞蹈理论与实践的前沿发展动态。掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的利用现代化设备进行教学和科研的能力。

主要课程芭蕾基训、古典舞基训、民族民间舞蹈安徽花鼓灯技术技巧现代舞基训古典舞身韵舞蹈艺术概论、中西方舞蹈史舞蹈赏析

就业方向:能够在高、中等专业院校、社会文艺团体、艺术研究单位从事相关工作。

联系人:顾大海     联系电话:0557-2871089(0)

 

美术与设计学院

1.视觉传达设计

培养目标:本专业培养适应我国社会主义经济建设的发展需要,掌握专业基础理论、相关学科领域理论知识与专业技能,并具有创新能力和设计实践能力,培养具有先进设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求,集传统平面媒体和现代数字媒体,在专业设计领域、企业、文化传播机构、企业市场部门等从事视觉传播方面的设计、研究、制作和管理工作的应用型创新型高级专门技术人才。

主要课程:设计概论、图形语言表达、插画设计、广告创意与表现、包装设计与制作、影视广告创意与后期制作、移动端界面设计、Flash 二维动画设计、视听互动基础与非线性编辑等。

专业特色:视觉传达设计专业是以研究视觉艺术设计领域内各类图形图像信息传达为主攻方向,其拓展性大、主导作用强,在相关的多媒体、广告、出版、印务等领域中占有重要的地位。根据视觉传达设计专业“实基础、强能力、高素质、广适应”的特点,结合现代创意设计媒体的社会实际需求,本专业采用3.25+0.75的培养模式,在追求学术研究和社会实战双向要求基础上,更侧重于社会实战教学,在知识体系设置上突出综合交叉的前提下,更强调学生潜力开挖及个性化培养,注重培养学生的创意创新能力。

毕业去向:学生在毕业后可以在广告公司、设计公司从事广告创意设计与制作、企业形象设计与制作、书籍设计与制作;在电视台、报社、杂志社、网站等媒体单位担任美术编辑;也可以在大中院校从事教学科研工作;以及在文化行业、艺术研究机构、文化与艺术品经营单位从事艺术宣传与设计等工作。

2.环境设计(省级特色专业、省级“卓越人才教育培养计划”)

培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,适应地方经济建设和社会发展需要,环境设计理论知识较扎实、专业知识面较宽、实践能力强、综合素质高,具有创新精神与创业能力的应用型高级专业人才。培养能够结合运用各方面学科知识解决实际问题,参与设计完整的建筑室内外、景观园林设计等方面项目工程的专业人才。自如运用所学知识从事景观设计、园林设计、室内设计等领域的工作,服务于社会现代化的建设。

主要课程:计算机辅助设计、环境艺术表现技法、居住空间设计、办公空间设计、酒店空间设计、商业空间设计、景观规划设计、园林设计、展示设计等。

专业特色:本专业在教学实践过程中,强调应用型教育,开展实践和创新教学;结合市场需求,创新人才培养模式;模拟真实工作环境,真实项目课程。大力开展职业素质的教育,使学生在学习专业的同时,职业素质和综合素质的能力也得到提高,实现培养应用型高素质设计人才的目标。 

毕业去向:毕业后能够胜任在建筑装饰设计、室内设计、景观园林设计等设计企业从事项目设计与管理等方面的工作,也可在环境设计领域独立创业。

3.美术学

培养目标:培养德、智、体、美全面发展,符合地方经济建设和社会发展需要,具备本专业绘画与创作、教学和研究等方面的知识能力和实践技能,理论知识较扎实、专业知识面宽、实践能力强、综合素质高,具备美术创作、工艺设计、教学、研究等方面的能力,能胜任中小学教学工作,能在文化艺术及相关机构从事美术创作、工艺设计、出版、管理等方面工作的应用型高级专门人才。

主要课程:素描、色彩、国画花鸟技法、国画山水技法、国画人物技法、风景写生、油画技法表现与创作、形式与构成基础、工艺美术技法与实训、中外美术史等。

专业特色:遵循“循序渐进、校地共建”的培养理念,紧密结合当今艺术发展潮流,大胆探索,错位争先,走应用型特色办学道路,以培养能从事教学与艺术创作、策划、管理等方面的应用型高级专门人才。 

毕业去向:毕业后能够在相关艺术企事业单位从事教学与艺术创作、策划、制作、管理等方面的工作。

4.服装与服饰设计

培养目标:培养适应市场需求,具备扎实的服装与服饰设计领域的知识和能力,适应服装学科与材料、信息、管理、营销贸易、人文艺术等学科融合发展的趋势,具备创新意识、实践能力和国际视野,并在服装与服饰设计领域某一方面具有专长,能在服装服饰企业、服装服饰行业协会、政府相关部门或其他相关机构从事产品策划和设计、工艺技术、生产和经营管理、市场营销和商贸等方面工作的德智体全面发展应用型专门人才。

主要课程:服装款式设计、女装纸样、男装纸样、女装工艺、男装工艺、服装立体裁剪、服饰配套设计等。

专业特色:本专业秉承“求是创新、学以致用”的办学理念,坚持特色办学,建立了“艺术教育与工程教育、贸易管理教育相结合,民族服饰文化与现代设计理念相结合,理论教学与实践教学相结合”的服装教学体系。

毕业去向:可在企事业单位、专业设计部门等从事服饰设计及服装设计教学等方面的工作,也可从事服装服饰款式设计、服装服饰制版推版、服装服饰营销等方面的工作。

5.书法学

培养目标:培养德、智、体、美全面发展,注重培养学生书法与绘画、文化的联系,注重传统文化修养,使学生对中国传统的书法、绘画、篆刻艺术有正确的认识,并能充分掌握传统技法和基础理论,具备中国传统书法的基本功,有较强的综合素质的书法创作和科研能力的高素质、复合型专业人才。

主要课程:楷书、隶书、篆书、行书、草书技法,古代书论、中国古代书法史、书法论文写作、装裱艺术、刻字艺术、书法创作等。

专业特色:本专业具有强大的资源优势与宿州市区“中国书法之乡”、 萧县“中国书画艺术之乡”相对接,成立了“中国书法之乡”——埇桥书法艺术研究所,在培养计划中侧重于书法临摹与创作的实践能力,本专业学生的实践能力和创新精神方面成绩突出。

毕业去向:可在博物馆、美术馆、文化馆从事文博艺术管理、书法创作及文化活动和艺术展览的策划工作;可在和书法有关的出版社、杂志社和报社作美术编辑;可在文化企业从事书法鉴定、文案策划、图文设计和创作研究工作;也可在中小学从事书法课程的教学。

联系人:许兴海      联系电话:0557—2871059(0)  0557—2875392(0)

体育学院

1.体育教育(师范)

培养目标:培养具备现代教育与体育教育学科基础理论知识,能在各级各类学校胜任体育教学、课外运动训练与竞赛工作、体育科学研究、学校体育管理等方面工作的复合型人才;同时为适应地方经济建设和社会发展需要,培养理论基础较扎实、专业知识面较宽、实践能力强、综合素质高,具有较强的创新精神和创业能力,胜任社会体育指导工作的应用型人才。

主要课程:运动生理学、体育保健学、学校体育学(课程标准分析)、篮球、体操、田径、武术、健美操、运动解剖学、运动训练学等。

专业特色:本专业主要培养从事学校体育教育、教学、训练与竞赛,学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的一专多能的复合型体育教育人才。本专业实行3.25+0.75”培养模式;同时学生可根据自身专业特长及今后就业发展意向,选择不同专项,并按专业方向课程模块接受人才培养。紧紧围绕“学历教育+体育特殊职业资格教育”,对学生进行多证书教育培养。

就业方向可从事中小学及幼儿园、大中专体育教学及管理工作;地方体育部门体育管理工作;城市健身俱乐部(健身会所)健身教练和社会指导员等工作。

2.休闲体育

培养目标:培养德、智、体、美全面发展,系统掌握社会体育、运动损伤与康复、体育俱乐部经营与管理方面的基本理论、知识与技能,能在社会体育、健身俱乐部(会所)及其他各类健身场所从事教学指导、科学健身、咨询策划、理疗康复、管理与经营的复合应用型人才。

主要课程:运动解剖学、体育管理学、休闲产业与经济学、休闲运动损伤的预防与处理、休闲体育活动策划与指导、体验式拓展训练、定向运动等。

专业特色:人们的健康需求随着生活水平提高更加迫切,而休闲体育的社会需求和人才匮乏的矛盾日益突出,休闲体育专业设置就业前景广阔;培养计划中设置了社会体育、运动损伤与康复、体育俱乐部经营与管理三个方向,满足了学生个性化和市场多样化的需求特点;专业核心课程模块注重理论和实践的整合,提升了学生的应用能力;实习实训基地充足,能够充分开展校地合作,服务地方经济发展。

就业方向可到社区全民健身运动、体育旅游、户外运动、运动训练基地、医疗卫生系统、社区康复治疗、体育科研机构、大中型体育经纪公司、各类健身俱乐部和健身场馆等机构从事组织、管理、指导、咨询与营销等工作。

联系人:徐连军  联系电话:0557—2871050

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

考生问答

 

问:宿州学院是什么类型的学校?2019年招生计划整体情况如何?

答:宿州学院是安徽省省属全日制普通本科院校,是一所以工学、管理学为主,优先发展工学,工、管、理、文、经、艺、教、医等八大学科门类协调发展,坚持“质量立校、人才强校、服务兴校、特色名校”的发展理念,坚持地方性、应用型的办学定位,是安徽省地方应用型高水平大学立项建设单位,也是目前皖北唯一的地方应用型高水平大学立项建设高校

我校2019年招生总规模为5400人,本科招生规模为4900人(其中对口本科300人,专升本370人),专科招生规模为500人。本科招生中普通本科计划4230,安排57个本科专业在全国13个省份招生,其中文史类计划1085,理工类计划2526,艺术类计划399,体育类计划220。

问:宿州学院在安徽省内的招生批次是哪些?

答:本科二批、省统考艺术本科二批、体育本科批

问:宿州学院2019年普通高考招生录取总原则是什么?

答:网上录取实行平行志愿。考生进档后,录取专业时,按照 “专业清”原则分配专业,即根据考生专业志愿次序,按分数由高到低依次录取,第一专业志愿未能满足的考生,再根据其第二专业志愿投档,依此类推。若所报专业志愿均不能满足,在服从调剂的前提下,由学校根据需要调剂到其它专业(艺体类不作调剂);不服从调剂的考生予以退档。

各专业志愿之间无分数级差。

 

问:宿州学院2018年录取分数线如何?

答:在安徽省内,文史类最低分517分(全省排名位次35312),比省控线高31.8分,平均分520.2;理工类最低分459分(全省排名位次122564),比省控线高27.6分,平均分462.6分。

省份

专业

最低分

平均分

最高分

安徽

统考

服装与服饰设计

672.33

673.6

679.09

环境设计

672.82

675.8

699.8

视觉传达设计

673.84

676.1

684.02

美术学

672.4

675.4

707.07

音乐学

612.7

620.1

656.03

舞蹈表演

606.7

614.6

623.29

体育教育(师范)

149.86

150.6

153.24

休闲体育

149.68

150.2

154.35

休闲体育(征集)

154.35

154.4

154.35

书法学

640.34

647.3

659.13

 

 

问:宿州学院是否可以转专业?

答:我校在教育部学籍管理规定框架下制定了转专业暂行规定,新生入学后可在学校规定的时间节点提出转专业申请,在教学资源允许下尽可能满足学生转专业需求。

问:宿州学院有哪些优势专业?

答:国家级特色专业1个应用化学。

国家级综合改革试点专业1个地质工程。

省级特色专业(9个):应用化学、地质工程、生物技术、电子信息工程、艺术设计、新闻学、市场营销、数学与应用数学、生物科学。

省级综合改革试点专业(12个):生物技术、计算机科学与技术、数学与应用数学、人力资源管理、电子商务、电气工程及其自动化、应用化学、自动化、会计学、化学工程与工艺、经济统计学、地理科学。

省级重点建设专业(6个)机械设计制造及其自动化、网络工程、化学工程与工艺、食品科学与工程、资源勘查工程、电子商务。

省级振兴计划专业(7个):食品质量与安全、软件工程、工程管理、网络工程、机械设计制造及其自动化、物联网工程物业管理

省级卓越教育人才培养计划专业(17个):计算机科学与技术、电子信息工程、地质工程、环境设计、视觉传达设计、软件工程、化学工程与工艺、生物科学、电气工程及其自动化、生物技术、机械设计制造及其自动化、食品科学与工程、财务管理、电子商务、国际经济与贸易、市场营销、会计学等。

 

问:宿州学院大学生创新创业教育开展情况如何?

答:学校高度重视大学生创新创业教育与实践工作,全面贯彻落实国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》等文件精神,成立宿州学院创新创业工作领导小组,制定《宿州学院关于深化创新创业教育改革的实施意见》,编制人才培养方案,把学生创新创业教育纳入人才培养全过程,突出大学生创新精神、创业意识和创新创业能力培养。学校通过建设大学生“创客空间”“大学生创业园”,搭建创新创业平台、开展创新创业竞赛、推进创新创业成果孵化、加强创新创业指导服务,深入推进大学生创新创业。

近年来,我校共获批国家级大学生创新创业训练项目150余项,省级项目300余项;参加“互联网+”大学生创新创业大赛,获国赛铜奖1项、省赛金奖2、银1、铜6项;参加“创青春”全国大学生创业大赛,获金奖1银奖1项;参加 “创青春”安徽省大学生创业大赛,获金奖2项。

 

问:宿州学院对家庭经济困难学生有哪些资助措施?

答:家庭经济困难学生的资助工作是一项民生工程,我校历来高度重视,积极创造条件,广泛筹措资金,全面落实国家各项资助政策,建立了“奖、助、勤、贷、减、免、补”七位一体的资助体系,在实现“不让一个学生因为家庭贫困而失学”的承诺的基础上追求“精准资助”工作目标。

学生资助工作咨询电话:0557-2871227。

问:宿州学院毕业生就业情况如何?

答:我校高度重视毕业生就业工作,校、院两级深入落实“一把手”工程,建立了较为完善的就业指导与服务体系,实施了全程化的就业指导,构建了多种形式的供需平台。2018-2019学年度我校共举办各类招聘活动300多场,大型招聘会2场,组织毕业生参加网上招聘活动50余次,提供就业岗位2万多个,与十多家企业建立了新的合作意向。近年来,我校毕业生就业率一直保持在95%以上,其中2019届毕业生考取研究生人数395人,占本科毕业生总数的9.76%,达线人数占报考人数的44.94%,占本科毕业生总数15.02%,被985、211高校录取142名,就业质量在逐年稳步提升。通过跟踪调查,用人单位普遍反映我校毕业生专业基础扎实,具有较强的实践能力、动手能力,适应性较强,综合素质较高。

问:宿州学院国际交流合作办学开展的情况怎样?

答:我校注重开放办学,积极拓宽人才培养途径,大力推进中外合作办学,与美国、新西兰、新加坡、韩国、波兰、马来西亚、印度尼西亚、台湾、爱尔兰等国家和地区的高校在教学科研、青年教师海外研修、学生出国交流学习等方面开展深度合作。学校现与美国卡斯尔顿大学、阿什兰大学、康奈尔学院、波兰泰斯奈尔欧洲大学、新西兰太平洋酒店管理学院、韩国明知大学、全州大学和牧园大学、马来西亚亚太科技大学、博特拉大学、斯特雅大学、新加坡Kaplan高等教育学院等国外高校建立了友好合作关系,开展了多种合作项目,主要有:

我校与美国卡斯尔顿大学合作举办生物技术专业本科教育项目(教育部项目编号MOE34US2A20181933N)项目采用3+1(国内3年,国外1年)培养形式。该专业教学将引进美国卡斯尔顿大学的课程、教材和师资,学生在国内就可以享受美国优质的教育资源,学习成绩合格者将同时获得中美双方学校文凭。学生修满我校和卡斯尔顿大学规定的学分后,符合我校毕业条件者,可获得我校授予的本科毕业证书;达到两校学位授予条件者,授予宿州学院理学学士学位证书和卡斯尔顿大学理学学士学位证书。

台湾交换生项目:学校与台湾的多所高校开展校际间的交换生项目,专业不限,学习时间灵活,学分互认,可以赴义守大学、中华大学等学校学习

韩国项目:我校与韩国多所大学开展交流生等合作办学项目。尤其是近年推出的3+1+2硕士项目:本校学生大三结束后可以到韩国合作高校学习一年语言,拿到本校毕业证书后再继续在韩国高校学习两年硕士课程,就可以获得韩国合作高校的硕士研究生文凭。

美国项目:学生英语水平达到美方学校要求,即可到阿什兰大学、康奈尔学院等学校进行交换学习,并有获得奖学金的机会。

美国3+1+2硕士项目:本校学生大三结束后可以到美国合作高校学习一年,拿到本校毕业证书后继续在美国高校学习两年硕士课程,就可以获得美国合作高校的硕士研究生文凭。

新西兰项目:针对酒店管理专业的学生,可以带薪实习、境外就业等。

波兰项目:学校与波兰泰斯奈尔欧洲大学开展双边交换学生学习项目,每学期免费生3人。

马来西亚项目:学生可申请赴马来西亚北方大学和博特拉大学(公立)进行一学期的交流学习。学生也可选择毕业后到马来西亚斯特雅大学直接攻读硕士学位。

爱尔兰项目:我校与爱尔兰都柏林商学院本着优势互补、资源共享、合理开发、合作双赢的理念和原则,合作开展学生交流项目、合作申报国际合作项目、合作开发合适的科研项目、展开学生短期文化学习项目以及教师互派访学项目等。

暑期游学营项目:游学结合,兼顾英语学习和文化体验。学校从报名学生中挑选部分品学兼优者进行资助。目前主要开展的是为期三周的美国夏季高校游学营和为期四周的马来西亚暑期语言游学营。

问:到宿州学院的乘车路线?

答:欢迎考生和家长来宿州学院走一走,看一看,亲自感受一下这里美丽的校园环境和美好的生活环境。

来校方式:

1)从宿州火车站下车直接乘坐15路公交车到宿州学院教育区校区

2)从宿州快客汽车站下车乘坐27路公交车到宿州学院教育园区校区(宿州快客汽车站地址:宿州市拂晓大道)

3)从宿州东站(高铁站)下车直接乘坐27路公交车到宿州学院教育园区校区

4)从宿州客运中心下车直接乘坐35路公交车到宿州学院教育园区校区(宿州客运中心地址:高新区北外环与港口北路交汇处)

5)也可以选择自驾等方式,学校教育园区校区(东校区)地址为宿州市教育园区,学校汴河路校区(西校区)地址为宿州市汴河中路49号。

 

 

 


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